Semangat dalam mengikuti pembelajaran di kelas merupakan salah satu pengaruh terbesar dari keberhasilan seorang siswa. Ice breaking adalah peralihan situasi yang membosankan, mengantuk, menjenuhkan, dan tegang menjadi rileks, bersemangat, tidak mengantuk, ada perhatian dan ada rasa senang untuk mendengarkan atau melihat orang yang berbicara di depan kelas sehingga meningkatkan motivasi belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pengaruh permainan ice breaking terhadap motivasi belajar siswa kelas kelas 11 di SMK Kesehatan Mitra Sehat Mandiri Krian Kabupaten Sidoarjo. Penelitian ini merupakan penelitian Pre-Eksperimental dengan teknik One-Grup Pre-Post test design. Populasinya adalah siswa kelas XI di SMK Kesehatan Mitra Sehat Mandiri Krian Kabupaten Sidoarjo sebanyak 100 siswa menggunakan teknik sampling total sampling. Intrumen yang digunakan adalah kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar sebelum dan sesudah diberikan ice breaking diketahui sebagian besar responden mengalami peningkatan motivasi sebanyak 74 orang (74%). Berdasarkan hasil analisis data menggunakan Wilcoxon menunjukkan p < α (0,05) dapat diambil kesimpulan bahwa ada Pengaruh Permainan Ice breaking Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK Kesehatan Mitra Sehat Mandiri Krian Kabupaten Sidoarjo. Semangat siswa yang mengarah pada motivasi akan menentukan baik tidaknya dalam mencapai tujuan sehingga semakin tinggi motivasi untuk mencapai keberhasilan belajar. Motivasi belajar pada siswa setelah dilakukan ice breaking mengalami peningkatan, hal tersebut dapat terjadi dikarenakan siswa merasa lebih bersemangat dan bergairah dengan dilakukan ice breaking. Selain itu, dengan dilakukan ice breaking siswa tidak ramai dengan teman sebangkunya yang menyebabkan lingkungan kelas dapat terkontrol dengan baik.