Pendahuluan : Pendidikan kesehatan merupakan kegiatan atau usaha untuk menyampaikan pesan kesehatan terhadap masyarakat, kelompok atau individu. Dengan harapan bahwa dengan adanya pesan tersebut, masyarakat, kelompok, atau individu dapat memperoleh pengetahuan tentang kesehatan yang lebih baik. Pengetahuan yang didapat dapat mengubah perilaku tentang aktivitas fisik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan terhadap perubahan pengetahuan dan perilaku tentang aktivitas fisik. Metode : Penelitian ini merupakan penelitian analitik komparasi menggunakan desain pre-eksperimental yaitu the one group pre-test post-test design. Populasinya adalah siswa kelas V SDN 1 Modopuro, Mojokerto tahun ajaran 2017/2018 dengan sampel sebanyak 61 orang menggunakan teknik purposive sampling. Intrumen yang digunakan adalah kuisioner pengetahuan, perilaku dan Physical Activity Questionnaire for Older Children (PAQ-OC) serta dianalisis menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil : Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan dan perilaku sebelum dan sesudah dilakukan pendidikan kesehatan siswa mengalami perubahan dari 13 siswa menjadi 51 siswa yang berpengetahuan baik dan dari 19 siswa menjadi 38 siswa yang berperilaku positif. Analisa : Berdasarkan hasil analisis data Wilcoxon signed rank test nilai p (0.000) < α (0,05) dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh pendidikan kesehatan terhadap perubahan pengetahuan dan perilaku tentang aktivitas fisik. Kesimpulan : Pendidikan kesehatan dapat membuka wawasan dan motivasi para siswa sehingga dapat merubah pengetahuan dan perilaku tentang aktivitas fisik mereka.